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Nuevo tema Responder al tema  [ 5 mensajes ] 
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NotaPublicado: Dom Abr 10, 2016 10:55 pm 
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Alumno de Rolón

Mensajes: 36
Universidad: UBA
Buenas gente, les hago una consulta. He visto que lo que para lo que es acompañamiento terapéutico hay ofertas que van desde carreras de 3 años hasta cursos de 3 meses o 9 meses... básicamente son igual de válidos ambos títulos? habilitan para cosas semejantes? sé que en el hospital borda se ofrece el curso que es de casi 1 año y sino está en el centro psicosocial argentino y dura unos 6 meses; pero que lugar me dirian que es recomendable para estudiarlo? más que nada busco un curso; que sea bueno.


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NotaPublicado: Lun Abr 11, 2016 1:11 pm 
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Creador de sus propias teorías

Mensajes: 211
Universidad: UBA
Hola. Si, hay de todo, dEsde los muy truchos hasta los muy buenos y serios. Yo recomiendo el de la FUNDACION RECREAR.
Dentro de los muy malos me dijeron, varios que hicieron el curso ahí, que está el del Centro Psicosocial Argentino


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NotaPublicado: Vie Abr 29, 2016 6:37 pm 
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Alumno de Rolón

Mensajes: 56
Cursando: Preparando la tesis.
Universidad: UBA
Igual fijate, capaz que te sirva hacer el curso con eso de que la posible legislación para que quien realice AT tenga el título respectivo, pero hay muchos equipos con muchas personas trabajando y que cuentan con espacios muy ricos en supervisión y demás que sólo exigen que seas psicólogx o al menos estudiante avanzadx de psico. Además la experiencia se gana siempre el terreno mismo!
Salute


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NotaPublicado: Sab Abr 30, 2016 1:51 am 
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Creador de sus propias teorías
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Mensajes: 177
Cursando: Finales
Universidad: UBA
No hay ningún título habilitante ni nada de eso porque el Acompañamiento Terapéutico no es una carrera ni una profesión, simplemente un oficio... Así que es lo mismo que hagas el curso en cualquier lugar PERO tiene más validez los que dan los hospitales públicos, obviamente. Y si son de salud mental como el Borda o el Tobar tienen más valor aún. Si querés empezar a trabajar rápido te recomiendo ATdBA. Ahí la experiencia la ganás más que nada laburando, el curso dura un cuatri y aunque hay "pasantías" solamente ves lo teórico por arriba. Lo que te recomiendo es que ya estés pasando el tercer año de la carrera así el curso te es más útil.

Saludos.

_________________
Don't change your mind.... You're wasting light


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NotaPublicado: Vie Ago 12, 2016 11:11 am 
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Discípulo de Rolón

Mensajes: 72
Cursando: final final!!
Universidad: UBA
Hola, les paso la difusión del Curso con Gustavo Rossi (el titular de la Práctica de AT de la Facultad), es muy recomendable, un referente, en especial si tenés 2do año o mas de la carrera. Estoy trabajando con este Equipo, y por mi cuenta. Incorporan a su equipo, aunque unicamente quienes cursaron en la Facultad o en el Curso.

"ACOMPAÑAMIENTO TERAPEUTICO: FUNDAMENTOS TEÓRICO-PRÁCTICOS".
CURSO AGOSTO 2016

Docente: Lic. Gustavo Pablo Rossi

Duración: 5 meses (20 clases) 1 clase por semana; una hora y 45 minutos de reunión.
Día y horario: Martes 18.30 a 20.15 hs
Inicio: Agosto 2016
Requisito: estudios en Psicología o carreras a fines, del campo de la Salud Mental o de la Educación Especial.
Lugar: Zona de Parque Centenario
Evaluación: Trabajo Monográfico (consta en la certificación)
Se entregan certificados. Horas cátedras totales: 64 horas (incluye horas por Trabajos prácticos no presenciales).
Consultas / Inscripción info@actoterapeutico.com.ar

PROGRAMA DE TRABAJO:

1- Historia del acompañamiento terapéutico y su desarrollo en Argentina. Reconocimiento de sus determinantes sociales en Argentina y en Iberoamérica. Antecedentes y paradigmas en el ámbito de la Salud Mental. Inscripción actual de la Práctica: regulación estatal, marco legal y académico. Incumbencias, Competencias y Perfil profesional.

2- Expansión en el ámbito Público y Privado, en el sistema de Salud Mental y en la Educación Especial y la Discapacidad. Análisis del contexto en que se inscribe. Proyección del acompañamiento terapéutico en las políticas de Salud Mental. La desmanicomialización. Experiencias alternativas a la institucionalización crónica y el AT. Valoración de su lugar en el Hospital de Día y en los Dispositivos terapéuticos no institucionales.

3- Definiciones del Rol. Función, estrategia terapéutica y dinámica propia de cada dispositivo en que puede insertarse el acompañante terapéutico. Modalidades de la indicación de AT. El Acompañamiento y la familia. Presentación de viñetas de la práctica.
4- Lo cotidiano y sus interlocutores. El AT como nexo dinámico de comunicación entre profesionales. Interdisciplina, especificidad del trabajo según el Equipo tratante y la red comunitaria. Registro de las actividades y elaboración de informes: su pertinencia de acuerdo al ámbito de trabajo y al. Articulaciones con el psicoanálisis, la psiquiatría y los proyectos terapéuticos.
5- La particularidad del "encuadre" en el acompañamiento, y lo que "no cuadra". Del diván a la calle. Principios y finales. Acuerdos y consentimientos para incluir Acompañamiento Terapéutico. La construcción del dispositivo, caso por caso; trabajo clínico sobre experiencias del Equipo.

6- Acompañamiento y presencias terapéuticas cercanas. El amigo, el semejante, el prójimo. Una proximidad entre lo social y lo íntimo. Debates sobre la injerencia del terapeuta/analista en el “más allá” del consultorio. La temática de la transferencia, la "neutralidad" y la abstinencia en el AT.

7- El acompañamiento y la inserción social: actividades educativas, laborales y recreativas. Cronicidad, cronificación y pérdida del lazo social. Nuevas inscripciones sociales. El acompañamiento para la “rehabilitación” del sujeto en la vida ciudadana.
8- El AT en el tratamiento psiquiátrico. Particularidades en la administración de la medicación. Aportes de este recurso para la construcción inicial de un tratamiento, en su “adherencia” y como sostén del mismo.

9- El tratamiento de las psicosis y el acompañamiento terapéutico. Lugares posibles. La presencia del semejante en las psicosis. La organización de la cotidianeidad. Intervenciones. Consecuencias para la práctica del acompañante terapéutico.
10- AT con niños y adolescentes. El AT como facilitador. La cuestión del diagnóstico en la niñez: autismo, psicosis, TGD y otros. Discapacidad, capacidades especiales y AT. Funciones del AT en la integración escolar. Diferencias y articulaciones con la maestra integradora. Presentación de casos.

_________________
psico militante


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Traducción al español por Huan Manwë